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07/11/2010

LIBERDADE APRISIONADA


Christian Gurtner


Não há nada pior
Do que ser aprisionado
Sem escolha enjaulado
Mesmo sem celas e sem ardor

E na lei do dinheiro
O homem já nasce prisioneiro
Nesse mundo em que o herdeiro
É sempre preso do criador

O homem que escolhe
É aquele que um dia não pôde
Escolher o que quer que fosse
Estando à mercê do escolhedor

Ó mundo sem justiça
Doença que veio a resultar
Da desgraça do humano
Que um dia resolveu pensar.

Podemos analisar que este texto atualmente é uma realidade dos educadores brasileiros, pois se descortina nas escolas e na maioria das salas de aula uma crise educacional que se assola em nosso país, e para que se possa sair dessa crise precisamos pensar na liberdade de conhecimentos, de princípios, de valores morais e éticos que permeia a prática docente. Por isso, é importante que a sala de aula não se transforme em jaula de aula, na tentativa de combater aulas tradicionais, mas, usamos o espaço dentro e fora da sala de aula. Como dia, Dayrell (1996, p. 15) a sala de aula é também um espaço de encontro, mas com características próprias, de idéias, confronto de valores e visões de mundo, o que interfere no processo de formação e educação dos alunos.

E-mail da Professora Ivete Albuquerque
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